نماذج من أسئلة مسابقة التوظيف لخريجي علم الأثار
بسم الله الرحمن الرحيم
بعد التخرج من الجامعة والحصول على شهادة في علم الآثار تبدأ رحلة البحث عن وظيفة أو عمل في التخصص ومن بين الصعوبات التي تعترض طريقك نظراً إلى عدم وجود خبرة مسبقة في المسابقات هي كيف تكون أسئلة المسابقات الخاصة بالتوظيف.
وفي هذا الموضوع سنعرض لكم بعض النماذج للأسئلة الخاصة بمسابقات التوظيف على أساس الامتحان للالتحاق برتبة ملحق بالحفظ ومحافظ التراث الثقافي ،والتي من شروطها أن تكون من بين الحائزين على شهادة ليسانس في علم الآثار أو شهادة معادلة لها. وعند قبول ملفك فأنت مطالب بالامتحان في ثلاثة مقاييس وهي :
1-اختبار في الثقافة العامة.
2-اختبار في التخصص.
3-اختبار في اللغة الأجنبية (الفرنسية أو الانجليزية) .
نماذج من أسئلة الثقافة العامة (الإجابة اختيارية)
الاختبار الأول
السؤال الأول:
تعتبر المخلفات المادية للحضارة الإنسانية رافدا من روافد الهوية الوطنية.
حلل وناقش مضمون هدا القول مدعما إجابتك بأمثلة من الواقع المادي؟
السؤال الثاني:يساهم الإعلام السمعي البصري في إبراز دور الآثار في مختلف المجالات.
حلل وناقش؟
الاختبار الثاني
السؤال الأول:
لكل منطقة من الجزائر عاداتها وتقاليدها الشعبية.
هل يمكن الحفاظ على هده المميزات الجهوية والمحلية وخاصة أن فاعل العولمة يعتبر هاجسا قد يطغى على كل الثقافات؟
السؤال الثاني:تعتبر السياحة عاملا من العوامل الأساسية والهامة في تطوير اقتصاد البلاد
وفي التعريف بثقافات الشعوب الأخرى. حلل وناقش؟
نماذج من الاختبار في التخصص ( الإجابة اختيارية )
الاختبار الأول:السؤال الأول:
يمكننا أن نشبه كل موقع اثري بكتاب طبقاته هي الصفحات المكتوبة التي تنقل لنا قطعا من تاريخ المنطقة والمخلفات الأثرية ،والمواد و اللقى هي الكلمات التي تكتظ بها هده الصفحات. علل هدا القول مع تدعيمك لإجابتك ببعض الأشكال إن أمكن دلك؟
السؤال الثاني:هناك عدة أنواع من وسائل الأمن تعتبر ضرورية وفعالة يجب اتخاذها للحد من الأضرار التي تلحق بتراثنا الأثري وبالتالي تساعد على تأخير النتائج الوخيمة المتوقعة.
ما هي في رأيك هده الوسائل التي بالاعتماد عليها يمكننا صيانة وحماية تراثنا ؟
السؤال الثاني:هناك عدة أنواع من وسائل الأمن تعتبر ضرورية وفعالة يجب اتخاذها للحد من الأضرار التي تلحق بتراثنا الأثري وبالتالي تساعد على تأخير النتائج الوخيمة المتوقعة.
ما هي في رأيك هده الوسائل التي بالاعتماد عليها يمكننا صيانة وحماية تراثنا ؟
الاختبار الثاني :السؤال الأول:"إن هدف علم الآثار هو إظهار وكشف مجرى الحضارة الإنسانية"، هذه هي كلمات السيد "ليوناردو ولي" عالم الآثار القدير الذي اكتشف المدينة الأثرية العتيقة "أور".
علل هذا القول ناقدا السيد"ليوناردو ولي" إيجابا أو سلبا مع تدعيمك لإجابتك بطرح إشكالية الموضوع المستهدف؟
السؤال الثاني:يمكن كتابة تاريخ أمة من خلال معالمها أو كبار رجالها الدين صنعوا التاريخ.
أكتب مقالا في هذا الصدد بأخذ مثالا عن حقبة تاريخية تحاول فيها إبراز أهم المحطات التاريخية ؟
نماذج من اختبار اللغة الفرنسية:
الاختبار الأول :
- D’après Strabon, ( historien et géographe grec de la période romaine ) qui l’ avisité à la fin du 1siècle avant J.C., l’institution « renferme une promenade, ( unvestibule ) et une grande salle dans laquelle a lieu le repas en commun des (savant qui y sont rattachés ) … Il y a aussi pour l’entretien de cette collectivité desfonds communs et un prêtre préposé à l’institution, autrefois par les rois etmaintenant par César… »
-Il est probable que les bâtiments de l’institution comportaient aussi deslogements pour ses membres, des salles de dissection pour les médecins, des observatoires pour les astronomes (et peut-être même
un jardin zoologique, rassemblant diverses espèces d’animaux exotiques ) … outre les repas collectifs, les membres de l’institution recevaient une indemnité, prélevée sur le budget del’état,
sans être astreints pour autant…à faire des cours réguliers ;entourés peut.
être de quelques disciples, ils pouvaient consacrer tout leur temps à la rechercheet à des discussions,
soit entre eux, soit avec des visiteurs de marque.
-Leur nombre dut atteindre la centaine environ, dans les périodes les plusbrillantes…Tous ces savants avaient à leur disposition une incomparable bibliothèque, riche de plus de 700 000 volumes, dit-on … (Elle) fournissent aux« philologues » et aux « scientifiques » ,une documentation unique à l’époque.
-On comprend que cette institution, qui peut-être défini comme unInstitut … de hautes recherches plutôt que comme une Université ou une Académie, soit devenue aussitôt après sa création le centre mondiale de la viescientifique … »
Questions
? Quel titre peux-tu donner à ce texte-
Faites ressortir l’idée générale de chaque paragraphe
Expliquez les mots soulignés dans le texte
D’après le titre que vous trouvez, écrivez un ? paragraphe, sur le sujet, nedépassant pas les dix (10)
lignes
-A Rome, la religion et l’état ne font qu’un. Cicéron le déclare nettement : « Nosaïeux n’ont jamais été plus sages ni mieux inspirés des dieux que lorsqu’ils ont décidé que les mêmes personnes présideraient à la religion et gouvernement la République.
- C’est ainsi que magistrats et pontifes, remplissant leurs charges avec sagesse, s’entendent ensemble pour sauver l’Etat .» -L’exemple du culte de Vesta témoigne de la rigidité des règles religieuses. Six prêtresses ou Vestales étaient chargées, depuis la royauté, d’entretenir jour et nuit la flamme du foyer national. Elles s’engageaient à servir la déesse pendant trente ans sous la surveillance du Grand pontife qui seul pouvait entrer dans la maison ou elles vivaient en commun.
-Elles alimentaient le feu sacré avec les branches de certains arbres, puisaient l’eau des sacrifices aux sources sacrées, confectionnaient les gâteaux des sacrifices, priaient pour le salut du peuple romain-surtout dans les circonstances graves, gardaient le trésor secret de la ville qui contenait entre autres le fameux bouclier qu’Enée avait rapporté de Troie. Elles vivaient entourées d’honneurs, et le collège des Vestales était fort riche .Mais, si une prêtresse manquait à ses devoirs, elle était durement châtiée et parfois même condamnée à être enterrée vivante.
Questions :
? Donnez un titre à ce texte-
?Trouvez l’idée générale de chaque paragraphe-
?Expliquez les mots soulignés dans le texte-
Ecrivez un paragraphe sur la religion à Rome, ne dépassant pas les dix (10) lignes -
نسخ مصورة من الأسئلة
وفي الختام نتمنى أن نكون قد أفدناكم ولو بالقليل ،
والى لقاء أخر إن شاء الله تعالى .
ghgh
ردحذف